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    曦曦为什么难过?杨轶很快便知道了。

    他们回到车上后,从爸爸怀里下来、坐到车上的曦曦,在自己的小书包里掏出了自己的语文试卷,递给爸爸看。

    “九十分,还不错啊!”杨轶粗略地扫了一眼,笑着说道,“九十分,起码来说,你就不是零分了嘛!”

    “但是,但是没有一百分了呢!”曦曦闷闷不乐地说道,“我的数学,和英语都是一百分呢!”

    好像这是曦曦一个学期以来,唯一一次丢掉一百分的考试!

    “是不是因为有了作文?你看,你看图写文这里还扣了两分。”杨轶翻过来,指着最后一题,安慰道,“没关系啦,没有一百分也很正常,你只要努力学习,爸爸不在意你考多少分。”

    “不是、不是!”曦曦摇着小脑袋,又是自责,又是认真地说道,“曹若琳都考了一百分,老师说,说我考试不认真,你看,都写错了!”

    杨轶顿时有些无语,自己考得不好,怎么还委屈起来了?

    “既然知道自己不应该不认真,那下次就记住这个教训,下次考试的时候,认真做题,认真检查,到时候再把一百分考回来!”杨轶也没有责怪曦曦,只是鼓励着说道。

    曦曦还是有些对自己没有能够考好,心里有一些闷闷不乐,但爸爸温和的安慰,还是让她心情好了一些。

    ……

    回到家后,杨轶教曦曦怎么写检讨书。

    “不要管那些格式,你先想自己怎么向老师检讨,把心里话写下来,比如说,我考试时候,不认真做题,还走神了,这是不对的,或者说,我不应该忘记写自己的名字,应该怎么怎么样做,想到什么,就写什么,不会写的字,先用拼音来代替。”杨轶拿了一张稿纸,放在曦曦的面前,先做一个简单的指导,然后笑道,“等你把你想到的都写出来之后,爸爸再教你如何整理这些心里话,如何写成检讨书的格式。”

    如果一开始便学格式,杨轶觉得这也是对孩子创造能力的一种扼杀!

    所以,杨轶给了曦曦一个自由发挥的机会!

    当然,这个机会对于还没写过检讨书的曦曦来说,还是一件比较困难的事,杨轶很快看到,曦曦皱着小眉头,坐在书桌前绞尽脑汁地琢磨了起来,久久不知道如何落笔。

    小姑娘还是比较听话的,尽管一直嘀咕着“不知道怎么写呢”,但在看到爸爸没有打算帮她构思的时候,她依然很认真地去思考。

    这时候,杨轶反正无聊,便拿起曦曦的寒假作业、今天拿回来的考试试卷翻看了起来。

    曦曦也带回来了兰馨的试卷,杨轶看了一下兰馨的分数,还不错,小胖妞这个学期后半段,跟着曦曦一起努力做作业和学习,进步还是很大的。

    毕竟兰馨本身也是一个聪明的孩子,之前成绩下滑只是因为懒,现在她三个科目,虽然没有全部考满分,可是也都维持在了九十分以上!

    尤其是语文,兰馨居然考了九十二分,比曦曦还多了两分!

    这让杨轶感到有些意外。

    难道曦曦真的是因为走神,导致考差了?

    于是,杨轶拿起了曦曦和兰馨的试卷做一个对比。

    曦曦和兰馨扣分的项目并不一样,曦曦的扣分分布比较零散,而且前面一道选择题,其实是很简单的,曦曦却选错了答案!

    兰馨的扣分主要出现在她比较薄弱的书写环节,有一些字,她居然写得缺笔少划,尤其是作文那一块,居然被扣了四分,因为写了四个错别字……

    杨轶对比着,忽然看到曦曦在倒数第二道题的最后一个小题上被老师扣分了!

    就是问如何让小猫能收更多的小鱼的那道开放性思维的题目,杨轶看到曦曦这个“可以告诉爸爸,爸爸会给小猫买很多小鱼”的答案时候,也忍不住哈哈一笑。

    “你在看什么乐成这样?”墨菲发现了,好奇地过来凑热闹。

    “你看这个。”杨轶拿着试卷,指给墨菲看。

    墨菲看了看,也笑了起来,不过,她不解地说道:“我觉得这个问题曦曦回答得也没错啊!这也是解决问题的一种办法嘛!”

    杨轶点了点头,笑道:“我也觉得没毛病!”

    “你刚才说馨儿答对了这题,给我看看,馨儿是怎么回答的?”墨菲来了兴致。

    杨轶便将兰馨的语文试卷拿了出来,兰馨回答得比较中规中矩:“要把小鱼放在水里……”

    “我一开始想的答案跟馨儿的一样,都觉得应该把小鱼养在水里,因为对应着种在土里这个说法,这个应该是标准答案,但说实话,对比起来,我还是更喜欢曦曦的回答,比较有想象力!”墨菲为曦曦打抱不平起来,“这道题,怎么可以扣曦曦的分呢?”

    “不能说是有想象力,只能说曦曦的想法比较独特,不过这也是好事,想大家都能想到的事情,这不算本事,曦曦的回答就比较有新意!”杨轶点了点头。

    “你跟老师说一下,让她把这个分数给曦曦加回来呗!都有三分呢!”墨菲说道。

    杨轶却有另外一个想法。

    ……

    一个小时后,杨轶指导完曦曦的检讨书,他拿着曦曦的语文试卷,跟曦曦讲起了这一道曦曦被扣分了的题目。

    “你对这道题的看法如何?”杨轶笑着问道。

    小姑娘的小嘴巴又撅了起来,她手指指了指自己的答案,说道:“老师说我做错了,但是我觉得我没有做错呢!”

    曦曦似乎还害怕爸爸不知道她的想法,努力地解释起来:“因为,因为我的小鱼是粑粑买的啊!为什么不可以让粑粑给小猫买小鱼?粑粑有很多钱的,可以买很多很多小鱼,这样子,小猫就可以有很多很多小鱼吃了!”

    “你这样想其实是没有错误的!”杨轶温和地说道,“错的,只是这个题目并没有讲清楚,出题人的意思,是希望小猫能通过自己的努力,去养殖小鱼,就跟农民伯伯种田一样,养了鱼,才能收获很多小鱼。但他在题目里并没有表现出来,你看他问得是什么?”

    曦曦殷勤地给爸爸读着题目:“如何才能让小猫收到很多小鱼?”

    “对啊,如果题目问的是收获,而不是收到,那么这道题的指向意思就很明显。因为收获是指收割农作物、收取农产品、取得你辛苦得到的成果等等,而收到就有很多种意思,我们收到快递,收到别人的礼物,也可以用收到这个词!”

    杨轶这一番咬文嚼字,曦曦听得还是很入神的,这些话,曦曦是能听懂的,当然,听懂而已,以后曦曦估计还是不会活用,毕竟她还没有学到那么多字词。

    “爸爸想要说的是,在这样问题的语境下,你这样回答,说爸爸可以给小猫买小鱼,这就算是收到礼物的那种收到,所以你的回答并没有错!”杨轶柔声说道。

    小姑娘惊讶地看着爸爸,眼中流露着一丝惊喜,她都以为自己做错了。

    “爸爸说这些,其实是希望你能够明白,我们有时候考试时候,老师的评分,或者试卷的标准答案,并不一定是准确的!你可以拥有自己的思考,拥有自己的想法和自己的答案!”杨轶冲着曦曦握了握拳头,鼓励着说道,“不要管你这样提出自己的想法会不会让老师扣你的分数,这些都没有关系,拥有自己自由、开阔的思维,去想别人不能想到的东西,这比你写标准答案,拿到一百分还要重要!”

    “爸爸也会为你的奇思妙想感到骄傲!”杨轶笑着说道,“这就好像,爸爸给你讲童话故事,很多时候,我们世界里是不存在魔法的,如果我说,我会魔法,这是一个会令人觉得你可笑的说法,但如果我们这些奇妙的想法转化成作品,或者能够想办法实现出来,那它就是像爸爸给你讲的艾莎姐姐的故事一样,这些想法都会变得很精彩、很伟大!”

    杨轶这么说,曦曦倒更容易接受了一些。

    “我知道了!粑粑,我说让粑粑给小猫买小鱼,也是可以的!”小姑娘挺着胸膛,咯咯地一笑,她挥舞着小手掌叽叽喳喳地说道,“然后还可以变成很好玩的故事,因为小猫它会跟我成为好朋友,然后教给我很多魔法……”

    虽然她兴致起来后,开始有些偏题了,但小姑娘脸上露出了笑容,似乎考试丢分的情况,也变得没有那么令人郁闷了!

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