( )梁渠并不着急，他耐心地将剩余的字帖临摹完成，恭敬的递给教习。
据精神链接中的信息，不能动此番找到的并非宝鱼，是一株宝植，或者说，是一个独特的地形。
两者都不会长腿跑掉，不必着急。
教习司恒义是一位二十七八岁的青年人，他坐在条桌后，伸手接过字帖翻看：“不错，不错，进步明显，已经可以写出句子了，我教书好几年年，你识字是最快的，就是这个字嘛......”
梁渠惭愧的低下头，与众多能文能武的穿越者前辈不同，他完全没学过书法，别说书法，正常写字都很一般，刚上手那阵是真正字如狗爬。
司恒义哈哈一笑：“没关系，刚开始写字都难看，你以后甚至会感觉自己越写越难看，都是正常的，再者你们习武之人也不钻研圣人语录，能读书识字便可以了。”
“为何会越写越难看？”梁渠不解。
“练字后会迅速提升你对字体美感的体会，手却短时间内跟不上，就会觉得自己越写越难看，乃至于有不会写字的错觉。
重点在于坚持，等你觉得自己的字不那么难看了，那你会发现原来自己写的字其实也很漂亮。”
原来是主观意义上的的难看，梁渠点点头：“学生受教。”
司恒义瞧了一眼漏刻，铜壶中的箭矢刻度已上浮近酉时，起身对众童子喊道：“好了，将字帖交过来，没什么事今天就到这里吧，放学！”
童子们起身欢呼，拿着纸张交到条桌后奔跑着冲出书院，门口早已有不少丫鬟，小厮或是父母等候着，挨个牵住自家小子的手。
一时间室内仅剩司恒义与梁渠。
司恒义整理着纸张：“梁渠伱还有事吗？要还想练字，笔墨纸砚都在这，不浪费就能随便用，或者去书库看书都可以，不练就趁早回家去吧，山鬼一事闹得沸沸扬扬，不要赶夜路的好。”
“不瞒先生，我的确还有一事。”
“哦，何事？”
“我想请先生瞧瞧这個，是我近些天来归纳研究出的一个识字的法子，感觉比直音法和反切法要好上一些，想请先生指点。”
司恒义颇为好奇，比直音法和反切法好？
直音法就是用同音字来注音的一种方法，反切法则是用多个字给另一个字注音，连读拼成原字音。
两种法子都有上百年的历史，是公认的最好的法子，一个学几天字的渔夫能琢磨出更好的法子？
司恒义心中是不信的，不过不信不代表他不愿意看。
的确有法子对于个别人而言是比直音法和反切法要好的，但那都不适合普及，看过后鼓励一番，激励学生即可。
梁渠从怀中掏出数张薄纸，将其展开。
司恒义凑上前去，发现第一张是一面奇怪的字符，后面几张则是一行行的字，字上面标注的正是第一张奇怪字符的组合形式。
“先生，我发明的这个法子，叫做拼音法。”
“拼音法？”
“没错，拼凑的读音法。”
大顺的字不仅和汉字相似颇多，就连读音都是，虽有不同，但并非天差地别，改一些地方即可。
这些天梁渠回家后，除去练武就剩干这事了。
可以说，对于类汉字一样的文字体系而言，识字是最困难的一步，会说不会认，才不会写。
此过程中，拼音绝对是划时代的学习工具，比梁渠现在接触到的直音法和反切法简单数倍不止。